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阳光明媚(续)

用真心教学 用真情育人

 
 
 

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关于我

从教以来,担任过小学各年级的语文教学、班主任。对学生,我倾注了我的爱,对工作,我兢兢业业,不断探索,提升自我。在岗位上耕耘了二十多个春秋,取人之长,补己之短,摸索出一套有效的教育教学方法。我的格言:用真情教书,用真心育人。

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一年级组上半学期工作小结  

2014-11-29 16:30:03|  分类: 团队工作 |  标签: |举报 |字号 订阅

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被请到这台上代表一年级做小结,我想,也许是因为我们一年级组至少有“三多”:第一、我们的班级多,是阳光五小前所未有的八个班;第二、我们教师人数多,8位语文+5位数学+5位英语+1位美术+2位音乐+2位体育 +1位形体老师=24位老师,相对其他年级来讲,我们是个大团队!第三、我们的新老师多,佩君、蓝图、春凤、转麟、崧滔、灵利,实习老师焕琪、可卿,还有靖文和菀霞等年轻教师。

面对这么“多”,我们组如何能相处和谐,工作顺利?回顾近三个月来,我们一年级组的工作和生活,我觉得充实又快乐。下面我从三个方面向大家汇报。

一、家校的沟通桥梁迅速搭建

教过一年级的老师都知道,一年级的家长对老师的期望值特别高,刚入学,家长会有很多担忧,生怕自己的小孩不适应、受委屈,希望老师能更多点关注他的小孩,因此,我们必须先做好家长的工作,迅速搭建起家校沟通的桥梁。

1、及时发送信息

      新生到校的前一天,我们各班就利用校讯通的教育OA,把一个个手机号码输进去,给还没见面的家长发手机信息,告知他们,他的孩子被安排在哪个班,班主任是谁,联系电话是多少。很多家长都对我们的温馨提示表示感谢,这样就一下子拉近了学老师和家长的距离,便于教学工作的开展。

2、全心全力做好新生入学工作

      新生到校的第一天,正副班主任早早到位,点人数,发校服、发新书、进行一些常规训练等等,配合得很有默契。中午放学,六个接送站,还有家长接送的,正副班主任分两个校门方向送学生。第一天,学生就能安全到家或到达接送站,家长也放心了。我清楚地记得,那天送完学生,一年级的老师几乎累扒了,坐在办公室都不想下去吃饭。佩君、蓝图他们几位老师到食堂时,已经没饭吃了。一年级的那个累呀,只有近年来教过一年级的老师才能真正体会到。

3、建立班级Q

      新生家长没开通校园平台,为了便于沟通,新生到校的第一天,我们就要求所有孩子的至少一位家长两天内必须加入班级Q群。接着,为了作业布置能让家长知晓,各班又建立了一个作业Q群,管理员还屏蔽了其他成员的发言,让作业群专用来给各科老师布置作业。后来,校园平台不能使用,这丝毫没有影响到我们老师和家长的及时沟通。

4、召开家长会

      为了更好的帮助孩子养成良好的行为习惯,我们第一周星期四就召开家长会,邀请了曹校长为他们做习惯养成的讲座,家长明确了习惯养成的重要性,更好地配合我们的工作。

5、建立家委会

目前,我们各班都成立了家委会,每个班有班级经费,大阅读顺利地推进,许多班级还开展了校外亲子活动。

二、学生的行为习惯初步形成

由于我们组的老师工作做得细,做得好,所以赢得到了家长的支持配合和好评。有了家长信任和配合,孩子的行为习惯养成变得事半功倍。

我们每个班的老师都尽力管好属于自己的那一份责任田。其他老师发现问题,及时提出,大家一起改进。如,开学初,我们发现清洁工具乱摆,是因为值日生对班级的柜子不明确,乱拿乱放。于是,我们马上整改,在柜门上写上班别,班主任亲自带着值日干部手把手的教他们怎么摆放。我们既分工,又合作,整个团队在抓学生的行为习惯,学生的良好习惯初步形成。别以为本学期,我们一年级不用看学生午餐和午休可以很轻松,但我们好不偷懒,这是午餐后的一年级办公室,大家每天午餐后还回到办公室处理事务。

一年级组上半学期工作小结 - 阳光明媚 - 阳光明媚(续)

 

三、我们团队和谐融洽,战斗力强

1、一年级工作室

这是我们级组的Q群,命名为“一年级工作室”。我们组的老师人数多,班级多,学校有什么通知下来,接到通知的老师在Q上留言,大家都知道了,我也不用逐个通知。这个Q群又是我们互相提醒,互相交流的平台。

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2、教研氛围浓

我们组以老带新。老教师无私奉献,主动帮助新教师。新老师,年轻有活力,好学上进。我们几乎每个星期都有教研活动,有时新教师上课,有时老教师上课。课余时间也在讨论教育教学问题。有一次,我正准备上课,春凤提着凳子坐在我班教室后面,我跟她说,我这节不打算讲新课,准备整顿纪律。她笑着说:“我也要听”。那就听呗。我们听的都是常态课。这张图片是上周黄衬南老师给大家上课,这张是我昨天上课。午饭后,我们就在办公室评课,大家各抒己见,无论是上课的还是讲课的,都有收获。

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3、         集思广益,勇于创新

我们组有老师发现,学校制定的《美德公约》有关就餐的那一项对不在学校就餐的一年级孩子来说,没意义。我们觉得课堂习惯很重要,于是就结合一年级的实际情况,把《美德公约》第五条改为“铃声响,回座位,要发言,先举手,专心听讲守纪律。”

上一周,我们给孩子们举行入队仪式后,每班拍一张大合照。因为这一天,是孩子难忘的一天,拍下来,给他们留下美好的回忆。有些班级还每人洗了一张,后面附上姓名,并过塑,很有纪念意义。

如果说,建立级部Q群,便于联系,是个创新。那么,我觉得入队时拍大合照也是一个创新。所有这些,都是集体的智慧体现。

4、         团结互助,战斗力强

有句广告语说:“大家好,才是真的好。”所以,我们在生活上互相关心,互相理解,团结互助。比如,为了让巡查楼道的老师吃上一份温热的早餐,我们组的老师谁先吃完早餐,谁就接过值日教师的袖章继续巡查,让当天值日的老师去吃早餐。生活中遇到问题也会提出来,请大家帮忙想办法解决。春凤有贫血,我帮她购买红枣。经过每天坚持泡红枣茶喝,贫血的问题已经得到好转,大家都为她感到高兴!

工作中更是融洽和谐,大家资源共享,共同探究质疑。老师们有觉得好的教育资源,总是主动地发到“一年级工作室”分享给大家。之前新教师培训一个星期,有个别老师的课很难调,我们组的老师自愿帮他们代课。

我们的团队不仅团结,而且战斗力很强。记得期中考试那天,下午考完语文,我就把评卷分工安排放到“一年级工作室”, 大家送完学生后,立马评卷,不到六点,就把305份的试卷批阅完毕,统计好分数。事后,各老师就自己负责批改的部分在“一年级工作室”进行试卷分析,我来整合。我们组有事一起做,大家一起分担,一起努力,总是很快地完成任务。

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说句心里话,以前我是不大愿意当级长的。可是,这个一年级级长,我当得很滋润,因为组内的每一位老师都很好,组内的事大家一起做。没有谁说,你是级长,你去做吧。打印机没墨了,谁有空谁拿去更换;饮水机没水了,谁力大,谁来换……就这一次上来做小结的讲稿经过大家修改,PPT是佩君帮忙做的。在这个大家庭里,无处不感受到集体的温暖和力量,我们都是彼此强有力的后盾。我们整个团队和谐、互助、上进。

再次感谢我们一年级团队的每一位老师,还要感谢曹校长和蔡主任对我们的指导。

 

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